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【特集1】
「なんとなくいる」から「仲間」へ
0～5歳児の友達関係

みんなバラバラに入園してきて、いつのまにか友達ができて、仲良くなって、互いを思いやる立派な5歳児集団に……！
その育ちの中身はどうなっているのでしょうか？
また、友達関係ができていかない、トラブルが多い、5歳児クラスなのに協同性の芽生えがない……といったさまざまな気になるポイントから、保育者のかかわり方を考えます。

■保育で育む子ども同士のかかわり
 友達関係はどう育つ？

■0～5歳児 人間関係の育ちと保育のポイント

■こんなケース、どうしたら？
 友達関係Q&A

■エピソードから見る！
 友達関係のリアルな育ち

■大人の友達関係・職場の人間関係

▲0歳の愛着関係から3、4歳の友達関係へと子どもの人間関係が育つ過程を追い、各段階における保育のポイントを解説。また、0～5歳児まで、園の中で巻き起こる7つの友達関係のエピソードを読み解きます。

▲友達関係ができていかない子には？　仲間外れにどうかかわる？　トラブルの多い子にはどうかかわる？　手の出るケンカはどうする？　日本語がわからない子には？　保護者対応は？　…など、保育者の尽きない悩みをピックアップ！

【特集2】
猛暑から
子どもと保育を守り抜く！

毎年暑さの記録更新が続き、もはや夏は「危険な季節」。
ときには人の命をも脅かす猛暑に、園ではどのように対処したらよいのでしょうか。
3つの視点から、子どもと保育を守るヒントを探ります。

■SDGsの視点

■生活と食の視点

■危機管理の視点

【連載】

【保育内容】
●きょうのほいく 0～5歳児
7・8・9月号の保育

【エッセイ】
●ドラマチックな日々草子

【特別支援】
●「気になる子」から保育が変わる！つなげる＊つながる インクルーシブ
診断名が「気になる子」

【防災防犯】
●生きる力を育む！ 園の防災防犯
落雷から身を守る

【SDGs】
●Let’s SDGs 持続可能な保育
海の豊かさをどう守る？

【職場改革】
●チームづくり メソッド&ワーク
リーダーは心得よ 業務効率化のコツ

【製作あそび】
●ささっとひらめき製作室
七夕

【お悩み相談】
●APOO！ 知恵袋

【10の姿】
●保育者の10の姿

▲連載「つなげる＊つながる インクルーシブ」でも、今号は「診断名」がテーマ。3つのケースを取り上げて、「インクルーシブの視点で考えるアプローチ」を解説しています。

▲連載「Let’s SDGｓ 持続可能な保育」では、形式的ではない本当のSDGsとは何かを考えます。実践園ルポも。

▲連載「生きる力を育む！ 園の防災防犯」お役立ちダウンロードツールは、「ほいくあっぷWeb」からダウンロードできます。

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