保育の質につながるワンテーマ・マガジン
ほいくあっぷ は…


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あそびと環境0.1.2歳
特集

今回の改訂(定)で示された「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」。きらめく5歳児の育ちをより具体的に見ていくツールとして活用するには?ある園の5歳児クラスの一年を追いながら、育ちつつあるさまざまな姿を振り返ります。





■保育者アンケートより きらめく!5歳児の姿

■5歳児って? お話:神長美津子

■エピソードから見てみよう
  ある5歳児クラスの一年
  4〜6月     進級当初の不安な時期
  7〜9月     共通の目的に向かって
                  活動することを楽しむ時期
  10〜12月 仲間と一緒にあそびを
                  工夫することが楽しい時期
  1〜3月     1つのことにじっくり取り組む
                  ようになる時期

■小学校教諭経験者が語る 
  就学に向けて ……5歳児に必要なコト

■要録に「10の姿」が参入!
 ――要録、様式変わるってよ
  なんで変わったの? どう変わったの?
  どう書く?!5歳児   お話:大方美香
  新要録につながる取り組み、教えてください!
   Case1 保護者向けの掲示を「10の姿」に
   Case2 環境構成の研修から「10の姿」へ





●やさしい三法令
  養護の理念とは

●多様な子どもたちの発達支援LIVE
  園訪問 園や子どもに合わせた環境作り
  ワンテーマ解説 園で行う個別支援
  個人相談 集団活動のときに動き回る

●保育者お悩み相談室
  でしゃばりすぎの園長。
  現場に首を突っ込み、職員が振り回される……!

●うちの先生LOVEレター

●職場改革すごろく

●ドラマチックな日々

●ささっとアート


▲5歳児の子どもたちとは?「10 の姿」とは?
神長美津子先生と一緒に考えていきましょう。


▲ある園の5歳児クラスの1年間を、「10の姿」の視点から、担任の先生のコメントとともに振り返ります。


▲要録にも「10 の姿」の文言が! どう書いたらよいのか、大方美香先生がやさしく解説します。


▲園として「10 の姿」をどうとらえていけばいいの? 2つの園の実践を紹介するページも。