■[保育者アンケート]
　造形あそび うちの園では……

■流れを押さえよう！
　表現欲求の育ち/素材や道具との出合い

■一人一人に寄り添うには？
　造形あそびQ&A
　一斉活動/個別のかかわり

■[実践ルポ] 3・4・5歳児の造形
　作品を仕上げるより「作る過程」を大切に

■園庭アトリエのすすめ

■[実践ルポ] 0・1・2歳児の造形
　造形活動で大切にしている6つのこと

●ドラマチックな日々

●多様な子どもたちの発達支援LIVE
 【園訪問編】落ち着く環境と保育の工夫

●やさしい三法令
 【総則を読む！】保育の方法

●保育者の10の姿

●園づくりの技
 自己開示のワーク

●園の一年を定点観測！
 きょうのほいく　０〜５歳児

●子どもと保育を守る！ 園の防災・防犯
 大雨・雷の気象災害に備える
 防災防犯グッズ/防災防犯あ・そ・び

●ささっとヒラメキ発明所
 ハンカチキャッチ

●Let’s SDGs! 持続可能な保育
　地下水が育む水への意識

★2021年12月号特集P27にて紹介している「手洗い喚起アライグマ」のイラストは、こちらからダウンロードできます。園のお便り等でご活用ください！

★2020年6月号特集にて紹介した「ほいくあっぷ特製！ 自分説明書」はこちらからダウンロードできます。
※記入方法の詳しい説明は、2020年6月号を参照ください。